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一片爱心为残童

2014-4-29 20:11:52 人评论 次浏览 分类:专家讲坛

——记潜江市特殊学校校长袁书珍

一九六六年,袁书珍同志从沔阳师范学校毕业,自愿当上了一名小学教师,这一年她二十二岁。在长达三十多年的教育生涯中,她从一名普通教师、种子教师、优秀教师成长为一名小学校长。一九九0年,潜江市人民政府决定办一所特殊教育学校,袁书珍同志毅然放弃驾轻就熟的普教工作,担任特校校长,离开了自己熟悉的工作岗位,去开创一片未知的天地。此时,她考虑的不是个人的得失与荣辱,而是党的事业和人民的期望。

无论是作为一名普通教师,还是作为一校之长,是搞普通教育,还是办特殊学校,袁书珍同志总是象一颗宝石,放在哪里,就在哪里闪闪发光。在她任杨市小学校长期间,先后两次被评为市级劳动模范,学校连续四次被评为市级先进集体。一九九一年,作为特校校长的她被评为全国教育系统先进工作者,光荣出席了在北京召开的表彰大会,并受到李鹏总理的接见。在特殊教育这块全新的领地,袁书珍同志开创出了一片新天地。

(一)

袁书珍同志接到创建特殊学校的任务正值暑假,为了让残疾儿童早日得到受教育的机会,她亲自带领一班人赶到了急待修建的学校,当时呈现在她面前的是:二十多亩地,到处是荆棘野蒿,毒蛇自由出没,鸡、鸭、猪、牛无拘无束地嗷嗷乱叫,根本没有人落脚的地方;一栋三层楼房,铁栏杆多处锈断,墙身布满裂缝;一栋平房歪斜在野藤和杂草丛中,好象随时都有倾塌的危险,更恼人的是没有水、没有电。面对这重重困难,袁书珍同志没有丝毫气馁,而是率先搬来行李、炊具,在这个荒芜了六年之久的地方安营扎寨,随即又带领五名教师顶着七、八月的骄阳,一锹一锄,一担一挑,锄掉了荆棘、开通了污沟、驱走了毒蛇、引来了自来水、平整了操场、修整了校路,安装了电灯,整整奋斗了四十个日日夜夜,节约开支五千余元。两个月下来,她身体明显地消瘦了,可丝毫没有怨天尤人,就连应得的报酬也分文未取。

如今的特校,房前屋后,苍松挺拔,绿树成荫,四面鸟语花香,道路平坦洁净,月季园鲜花盛开,葡萄园茎藤缠绕,桂花园清香扑鼻,柑橘园果实累累。每每看到残童在这清幽宜人的校园里认真学习,尽情嬉戏的场景,袁书珍同志倍感欣慰。

(二)

一九九0年九月一日,特校如期开学。残疾儿童初来乍到,不习惯学校生活,有的甚至常常溜回家。为了在短期内使学生进入角色,使学校工作走上正轨,袁书珍同志号召大家用爱心感染学生、教育学生,并以身作则,率先住进了男生寝室,与学生们同吃、同住、同学习,用一颗慈母般的心温暖年幼的残疾儿童。这一住就是大半年,她教孩子们刷牙,帮他们洗澡;在夏天的晚上帮他们点蚊香,扎蚊帐;冬天给他们盖被子,叫孩子们起夜;在孩子们生病的时候,不声不响地为他们备好“病号饭”;冷的时候,自己孩子的衣服就是残疾孩子们的御寒衣。他的一言一行,感染着教师,温暖着学生,很快赢得了老师们的信任和学生们的亲近,孩子们都说:“特校就是我们的新家!”

袁书珍同志眼中没有差生,对于表现落后的学生,她总是不急不燥,更不会怪罪他们,在她看来只要工作到了火候,学生是可以转变的。一(一)班黄松同学家住总口农场,在兄弟中是老幺,是家里的小皇帝,到校后受不得半点委屈,动不动就抽腿往家里跑。为了教好这位学生,袁书珍同志先后三次到他家里进行家访。一九九0年十二月的一天,黄松无故离校,袁书珍同志顶风冒雪,第四次到黄松同学家里家访。当她满身泥水地出现在黄松及其父母面前的时候,一家人感动得热泪盈眶,孩子也受到了感染,承认了自己的错误。返校后,小黄松好象一下子懂事了,再也没有逃过学,还在年终被评为优秀学生,获得了一等奖。

身教胜于言传。袁校长的模范行为带动了全校的教职员工,大家想为学生想,急为学生急,一种良好的教风在不知不觉中形成了。

(三)

特殊教育与普通教育有很大的不同,为了探索特教规律,袁书珍同志带头深入课堂,进行教改尝试。特殊教育一个显着特点就是手语,对于聋哑儿童,手语是他们交流思想情感的一个不可缺少的工具。由于学生来自四面八方,手势各有差异,为了把这些地方手势归纳为统一、标准的交际工具,袁书珍同志在认真分析学生心理的基础上,认真钻研《中国手语》,拜能者为师,创造性地提出“手势、拼音、汉字”三结合的教学方法,为解决手语借代问题找到了一个良好的途径。一段时间里,袁书珍同志象着了魔似的,整天手语书不离身,时时比划,有时一个小动作要做好长时间,孩子们都叫她“哑巴妈妈”。

(四)

特校招收的学生最大的十五岁,小的也有六、七岁。这些学生有的要完成八年学校教育是不可能的,如何让他们在特校学得一技之长,成为残而不废的人才呢?袁书珍同志经过深思熟虑,依然决定从二年级就开始对学生进行职业技术教育。根据学生的年龄特点、兴趣爱好,学校组建了缝纫组、美术组、木工组、花卉果木栽培组及书法组、文艺组、体育组等兴趣小组,购买了缝纫机、木工工具及腰鼓、篮球架、乒乓球桌等文体器材,还修建了一个标准的水泥球场和规格较高的律动室。袁书珍同志亲自担任文艺组、缝纫组兼职教师,她和教师们一起把技术手语逐字翻译出来,手把手地教学生,仅两个多月的时间,孩子们就大有长进:缝纫组的同学们学会了缝制红领巾、横幅、校旗、手套、短裤等,个别同学还能缝制高级席梦思床套,他们包下了全校师生的小件制作,人称“业余服装店”;美术组的朱萍同学绘画天赋在兴趣小组得到了很好地发挥,技艺日益提高,她的作品《小鸡》、《丰富多才的课外活动》先后在市美育节获奖;书法组的同学在春节期间,每人都为家里、为左邻右舍写上一幅幅春联……至此,学校“教育—康复—培训—实习—就业”五位一体的办学模式初步形成,着力培养学生残而有为,努力为社会分忧,为家长解愁,取得了明显的办学效益。

365bet身份验证失败_365bet代理网_365bet体育备用网址,由袁书珍同志创办以来,各方面的工作都为潜江人民争了光,多次受到国家、省、地、市教委主要领导的好评,全国人大《义务教育法》执法检查组亲临我校视察后,高度评价学校的职业技术教育为学生今后的生活找到了出路,检查组组长、全国人大常委会副委员长、北京师范大学校长许嘉璐教授兴致勃勃地题词:“特校之花,江汉奇葩”。

二000年,袁书珍同志退休了。她依然全身心地关心着学校的发展、教师的进步和学生的成长。平时,她善于做有心人,把收、“讨”、要来的棉衣、棉被洗净晒干收藏起来,看到袄天气转凉,学生冷了,她就及时发给孩子们御寒。学校分来了新老师,她总要花上一段时间跟踪指导,帮助他们完成备、教、改、辅、查工作,直到传、帮、带工作到家了,才放心离开。学校遇到教师外出学习、开会、办事时,她便主动申请代课,保证教学工作的正常进行……总之,她是退休不离岗,离岗不退休。

作为一名特教工作者,袁书珍同志把一片爱心无私地奉献给了特殊教育,作为妻子和妈妈,当有人对她作为一个女人丢下家务为学校,舍下孩子为残童大为不解时,她总是平静地说:“只要你把残疾儿童看成是自己的子女、自己的弟妹时,你就可以理解我了”。是的,这或许就是袁书珍同志所作所为的最好的诠释吧!

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