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唱游与律动教学计划

2016-12-1 13:53:29 人评论 次浏览 分类:特色课程

熊滟

一、指导思想

1.树立正确的教学观念,提高自身道德品质修养;多观看音乐视频学习,加强操作方法的训练。

2.注重自身心理素质的培养,为学生营造良好的学习氛围,加强把握、控制课堂环境的能力,提高教学质量。

二、教材简析

教材中的学习内容,对学生而言,没有难度,教师引导学生学习,由易到难,由浅到深。

三、学情分析

本学期按照学校的安排,我担任了七个班的唱游与律动课。今年新增了一个班,和原来的学生比,从行为习惯到上课纪律多种方面都与班上的孩子格格不入,从零开始的训练难度系数比较大。但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,孩子们的行为习惯会变得更好,我也会有很多的收获和进步。

四、教学目标

发展学生的模仿能力,引导学生积极参与到活动中来,学会简单的音乐节奏,会打节拍,认识一些简单常见的音乐器材,并学会使用器材。通过直观的操作演示,使学生感受音乐的美,发展学生身体协调能力。通过直观教学,培养学生感受音乐美的能力,积极参与到活动中来,培养学生的自信心,获得成功体验,发展学生的情感态度价值观。

五、教学要求

应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学,使学生各方面均有提高。特别是一年级的学生,年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。这个学期重点发展学生对律动音乐、节奏的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感,为以后学习舞蹈打好基础。在本学期的教学中应该注意教学的愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、律动节奏的训练,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、享受音乐的活动中去。

六、教学措施

1、运用节奏音乐,体态律动来进行课堂组织教学,

2、运用打击乐器让学生从看、摸、敲、听中去感受节奏。

3、在多种游戏中获得音乐节奏的学习。

七、教学活动

因为这对于引导儿童初步感受歌曲完整的艺术形象,激发学生的学习兴趣具有重要的作用。教师生动的范唱有可能给学生留下毕生值得回忆的印象。因此,教师要从自己声情并茂的演唱感染学生,将学生带入音乐的殿堂。其次可运用电教手段,让学生在比较体味中激发兴趣,如挑几张音乐类的光碟,取其中的几段,先不放图像中的音乐,让学生只见其形而不闻其音,然后加上伴奏、音乐再作重放,让学生听后作比较,最后使学生明确音乐可以渲染各种气氛,如紧张、欢乐、悲伤等无不可借助音乐来帮忙完成,眼睛受用的时候,耳朵也不敢怠慢,兴趣自然生了三分。还可运用多媒体动画手段,把抽象的教学内容变成具体的音乐形象来激发学生的兴趣。再次,组织学生唱游,根据乐曲指导学生进行舞蹈性表演,让学生从模仿到创造,提高他们对音乐的感知能力,是重要的教学手段。同时让学生即兴唱,即兴跳是激发学生兴趣的好 办法,还可发挥学生装的自主和创造精神。                                     

八、教学进度安排

1、唱唱《祖国边疆风光好》

     练练

2、 听听《我们成长在社会主义花园里》

3、唱唱《我有一只小羊羔》

     练练

4、听听《小猫敲门》

5、 唱唱《小铃鼓》

      练练

6、听听《狮子舞绣球》

7、唱唱《数蛤蟆》

     练练

8、听听《不怕打老虎》

9、唱唱《红绿灯》

     练练

10、 听听《大海和小溪》

11、 唱唱《洗手歌》

       练练

12、听听《好朋友》

13、 唱唱《摇篮曲》

       练练

14、听听《小斑鸠对我说》

15、 唱唱《拍手唱歌笑呵呵》

       练练 

16、听听《我的小鸟》

17、 根据实际选学《雪花歌》、《小蜜蜂》

18、复习


19、考试。

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