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2016-----2017学年度上学期 舞蹈组B组教学计划

2016-12-1 13:45:40 人评论 次浏览 分类:特色课程


2016-----2017学年度上学期

舞蹈组B组教学计划

朱文雅


一、指导思想

以《培智学校义务教育课程设置实验方案》为依据,结合本班学生身心特点,因材施教,遵循循渐进的原则,紧扣“生活”二字,采取小步子多循环的方法开展语文教学工作,力争最大限度的挖掘学生潜能,补偿学生缺陷,培养学生的学习和生活习惯,为学生良好的融入社会、回归社会主流打下坚实基础。

二、教学设计理念    

舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。  

三、教学设计特色      

自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。 

四、舞蹈教学计划与内容     

1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展学生的感受力,记忆力、想象力和表现力。

3、在老师示范下,能跟随老师协调地做形体动作。

4、培养学生与同伴友好相处,竞争、合作的个性。

5、基本功训练与民族小组合训练。

6、根据学生训练编排舞蹈组合     

五、学情分析  

我所带领的舞蹈班是培智中高年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。                     

六、教学目标

1、使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。            

2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。           

3、通过舞种介绍民族舞的来历,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提高学生艺术修养。           

4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。

七、教学重、难点

1、舞蹈基训技巧的掌握。      2、动作的协调性。        

3、舞蹈的表现力。            4、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

5、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。  

八、教学进度安排

根据学生能力,具体课时安排如下:

第一周·第二周·第三周·第四周:基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位

第五周·第六周·第七周:基本功训练·基本功技巧·舞蹈基训小组合。         

第八周·第九周·第十周:基本功训练·舞蹈基训小组合

第十一周·第十二周·第十三周:舞蹈基训小组合

第十四周·第十五周·第十六周:复习与考核



2016年9月



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